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夜读:让每个孩子成为最好的自己大香蕉新闻大发不时彩大发快三

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夜读:让每个孩子成为最好的自己大香蕉新闻大发不时彩大发快三 别因为牵着孩子走得太急、太远,忘记了当初为什么出发“我拿着试卷不敢去签名,因为分数没到老爸的预期;我知道少壮要努力,可为什么要和别人比……”近日,一首原创歌曲《我只是个孩子》激发关注。9岁男孩吴耀杰将自己的压力写进歌词,唱出了孩子们的心声,也令不少家长陷入沉思。今天的孩子,无疑是幸福的,生活前提、进修前提都较以往更为优越,但今天的孩子,也无疑是辛苦的。正如歌曲中所唱,“近邻邻居小明期末又考了第一,王大妈的孙女钢琴她过了10级,我爸战友的儿子一口流利的英语,我妈同事的女儿有深挚的跳舞功底,听到这些消息,我只能默默不语……”跟着竞争压力增大,为了让孩子不输在起跑线上,家长们不愿等,用各类兴趣班、补习班将孩子的业余时间填得过满。为了让孩子在竞争中赶过一筹,师长教师们不愿等,赓续扩容教授教化内容、赓续加快教授教化节奏。久而久之,家长们的攀比,成了孩子们辛苦奔走的来由;成人世界的期待与生计轨则,成了推动孩子疾行的动力。于是,走着走着,我们忽然发明,已经忘记了尊重孩子成长的规律与节奏,让孩子真的像个孩子,让童年真的称得上童年。走着走着,我们忽然发明,已经忘记了尊重孩子生命个体的独特点与独一性,忘记了教导的初衷不是为了知足大人的成就感,而应赞助每个孩子成为最好的自己。走着走着,我们忽然发明,牵着孩子走得太急、太远,竟然忘记了当初为什么出发。教导,究竟从哪儿出发,又该去往何方?叶圣陶曾说:“教导是农业,不是工业”。工业品没有生命,农作物则相反。受教导者是有生命的个体,有其自身成长的规律,在每个阶段都邑出现不合的特点。恰是以,揠苗助长使不得,填鸭抑或洪水漫灌也使不得。唯有以自由为土壤、以尊重和爱为阳光,才能让每一个生命个体健康发展。“教导之为教导,恰是在于它是一种人格心灵的唤醒”。也只有遵守儿童内在的成长秩序,才能在潜移默化与润物无声中,让心灵更丰满、人格更完善、个性更彰显。应当看到,现实生活中,面对严格的竞争压力和考试的批示棒,理想的教导理念往往显得薄弱。这也是为什么,应试教导与本质教导的争辩,始终伴跟着教导改革的探索一路前行;为孩子减负,成为过往几十年基本教导改革成长的一大难题。效率与质量、个性与共性,始终是教导教授教化过程中的关键词,一向被反复论争。但今天,社会普遍的人才观与价值观在逐渐优化,评价体系也在朝着加倍重视过程而非结果的偏向持续改进。在这种背景下,重视常识同时更重视能力、本质与品格的理念,正在教导系统内形成共识;因材施教、尊重个性与差异的理念,正逐渐为更多的家长所接收。有一则寓言《牵着蜗牛去散步》,令人沉思。牵蜗牛去散步,想走得快点儿,可蜗牛用尽了全力,也只能进步一点点;备感绝望松手的一刹那,却忽然发明自己已置身于美丽的花园,不禁困惑:究竟是谁在牵着谁散步?与孩子一道放慢脚步,永葆最纯粹的视角、最饱满的心灵,我们才能合营体味生命与成长的美好。

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